“Danzas Huaylía y Llamerito, como Estrategia para la Estimulación de la Competencia, Construye su Identidad - Estudio de Casos de los Estudiantes de la I.E.I. N° 930

Abstract

El presente informe de investigación, aborda el problema de la poca estimulación en la práctica de la construcción de su identidad en los estudiantes, que estimula la competencia construye su identidad siendo base fundamental para el desarrollo personal y social. El informe se procedió con el diseño de estudio de casos descriptivo cualitativo, está sustentada con diversos campos del saber cómo: La teoría socio cultural de Lev Vygotsky, teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. Por lo tanto, los resultados obtenidos corresponden a una población de 38 estudiantes de 3, 4 y 5 años de la I. E. I. N° 930 María Montessori- San Marcos- Coracora. Para el recojo de datos se aplicó ficha de observación, lista de cotejo y diario de campo, validados por juicio de expertos y los resultados fueron sometidos a la estadística descriptiva, donde se evidencia que el 24% de los estudiantes se encuentran en la escala de calificación AD (logro destacado), que evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia construye su identidad. El 74% se encuentran en la escala de calificación A (logro esperado) que evidencia el nivel esperado, demostrando el manejo satisfactorio en todos los aprendizajes propuestas, y en el tiempo programado. Habiendo el 2% de estudiante en la escala de calificación B (en proceso) y no habiendo ningún estudiante en la escala de calificación C (en inicio) que corresponde al 0%, concluimos que la mayoría de estudiantes se han estimulado en la competencia construye su identidad con los estudios de casos. En conclusión, demostramos los resultados enfatizando, la importancia de las danzas Huaylía y Llamerito que intervienen positivamente en la estimulación de la valoración de sí mismo y autorregulando sus emociones de la competencia construye su identidad